Formations pour Établissements d'enseignement

 

Accompagnement à la pédagogie - EE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET COMPÉTENCES VISÉES:

  • S’appuyer sur des apports théoriques
  • Respecter et choisir des méthodologies
  • Développer la pratique réflexive dans le métier de formateur
  • Faciliter l’animation de groupe
  • Utiliser une taxonomie (science du classement)
  • Adapter des formations entre les attentes et les besoins
  • Élaborer une progression pédagogique en alliant la connaissance, la compréhension, l’application, l’analyse, la synthèse et l’évaluation

PUBLIC CONCERNÉ:

  • Pour tous les formateurs occasionnels ou non, mettant en oeuvre des sessions de formation

PRÉREQUIS:

  • Avoir déjà pratiqué l’animation pédagogique

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Addictions et conduites addictives - EE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET COMPÉTENCES VISÉES:

  • Repérer les mécanismes de la dépendance et comment elle peut s’installer
  • Situer les principaux produits et conduites addictives, leur caractère licite ou illicite
  • Identifier les conséquences physiques psychologiques et sociales de l’utilisation des différents produits et conduites
  • Renforcer les capacités à se prémunir des addictions

PUBLIC CONCERNÉ:

  • Tous les salariés de l’entreprise

PRÉREQUIS:

  • Aucun prérequis pour cette formation

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Allier la pédagogie et l'autorité - EE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET COMPÉTENCES VISÉES:

  • Se connaître davantage et de mieux se comprendre
  • Déchiffrer son mode personnel de communication avec les autres
  • Intégrer les dysfonctionnements de la communication
  • Utiliser des options pour améliorer les relations

PUBLIC CONCERNÉ:

  • Enseignants / Futurs enseignants : Instituteur / professeur des écoles
  • Précepteurs
  • Accompagnateurs scolaire

PRÉREQUIS:

  • Avoir une équipe à charge

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Comprendre ce qu'est le stress pour gérer les tensions - EE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET COMPÉTENCES VISÉES:

  • Analyser ce que sont les perceptions de chacun afin d’éviter les tensions
  • Identifier ses propres zones de confort et d’inconfort pour garder le contrôle
  • Maitriser son équilibre émotionnel en repérant les éléments de protection Repérer et interpréter les panneaux
  • Adopter une attitude positive pour créer un climat favorable

PUBLIC CONCERNÉ:

  • Tous les salariés de l’établissement

PRÉREQUIS:

  • Aucun prérequis pour cette formation

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Les piliers de l'apprentissages - EE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET COMPÉTENCES VISÉES:

  • Définir une théorie des méthodes et des procédés d’apprentissage
  • Mettre en place et d’imaginer des situations favorisant les apprentissages
  • Avoir une approche globale et cohérente des besoins des élèves en situation d’apprentissage

PUBLIC CONCERNÉ:

  • Enseignants / Futurs enseignants : Instituteur / professeur des écoles
  • Précepteurs
  • Accompagnateurs scolaire

PRÉREQUIS:

  • Aucun prérequis pour cette formation

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Utiliser la CNV pour gérer les comportements agressifs - EE

OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES ET COMPÉTENCES VISÉES:

  • D’instaurer des relations harmonieuses et respectueuses
  • Transformer les conflits en simples dialogues
  • Communiquer avec plus d’efficacité et d’authenticité
  • Distinguer les faits, des opinions et des interprétations
  • Montrer un état d’esprit constructif
  • Utiliser un langage bienveillant

PUBLIC CONCERNÉ:

  • Toutes personnes qui désirent adopter une bonne communication
  • Personnes en situation de conflit
  • Personnes travaillant avec une génération de jeunes

PRÉREQUIS:

  • Aucun prérequis pour cette formation

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